Allgemein

Sehr geehrte Eltern und Erziehungsberechtigte,

unsere Lehrer*innensprechstunde am Dienstag, dem 17.02.2026  läuft langjährig erprobt folgendermaßen ab:

Die Sprechstunde beginnt um 16 Uhr und endet um 19 Uhr.

Sie können Termine gern über Ihre Kinder vereinbaren. Die Lehrkräfte sind angehalten, Termine vorab nur zwischen 16 und 18 Uhr zu vergeben, sodass mindestens die letzte Stunde für spontane Gesprächswünsche der Eltern offen bleibt.
Am Sprechtag selbst finden Sie für jede Lehrkraft eine Liste an den Türen der jeweiligen Räume, in der Sie Ihren spontanen Gesprächswunsch mit Uhrzeit eintragen können. Sie müssen also nicht warten, bis die Lehrkraft zu sprechen ist, sondern können schon zum nächsten Gesprächspartner bzw. zur nächsten Gesprächspartnerin gehen.

Bei abwesenden Lehrkräften können Sie gern Ihren Gesprächswunsch im Sekretariat hinterlassen (Formulare auf dem Tresen), nach deren Rückkehr werden sie mit Ihnen Kontakt aufnehmen.
Von 17:00 – 19:00 Uhr findet in Raum A15 (Hauptgebäude, 1. OG) die Sprechstunde des BSO-Teams für interessierte Eltern und Schüler*innen der 10. Klassen und der Sek II. statt.  Das BSO-Team berät hier zu Fragen rund um die Duale Ausbildung, FSJ und FÖJ, Öffentlicher Dienst, Auslandsjahr, Schulische Ausbildungswege am OSZ, Betriebspraktikum etc. Bei Interesse wird um eine vorherige Anmeldung im Sekretariat gebeten (telefonisch oder Eintragen in ausliegende Liste).

Die Oberstufenkoordination (Frau Hahn und Frau Dziadzka) steht während der Lehrer*insprechstunde für eine individuelle Abiturberatung Jg. 9, 10 und 11 zur Verfügung. Termine sind bitte über das Sekretariat möglichst im Vorfeld zu vereinbaren (telefonisch oder Eintragen in ausliegende Liste).

Für eine schnelle Orientierung steht ein Raumplan in den Eingangsbereichen der Häuser A (Hauptgebäude) und B (Nebengebäude) bereit.

Gegenüber Anregungen jeder Art, ob mündlich im Sekretariat oder schriftlich über die Klassenleiter*innen, sind wir aufgeschlossen.

Wir wünschen einen erfolgreichen Verlauf der Sprechstunde!

Berlin, Januar 2026

Joseph (7a) nahm im Rahmen der Begabungsförderung am Wettbewerb „Mehr Sprachen – mehr wir“ teil. In seiner zweisprachigen Rede auf Spanisch und Deutsch berichtet er von seinen Erfahrungen während der Sommerferien in Kolumbien.

Eindrücklich beschreibt Joseph die Farben, die Musik und die Lebensfreude der Menschen – und thematisiert zugleich soziale Ungleichheiten, die vielen den Zugang zu Bildung, Arbeit und medizinischer Versorgung erschweren.

Eine zentrale Botschaft seiner Rede ist die Bedeutung der inneren Haltung: Glück und Stärke, so Joseph, hängen weniger vom Besitz ab als von der Einstellung zum Leben.

Welchen Beitrag wir alle für mehr soziale Gerechtigkeit leisten können, erklärt Joseph in dem Video seiner Rede.

Auch wenn es nicht zu einer Siegerplatzierung gereicht hat, sind wir sehr stolz auf Josephs großartige Leistung.

Sein überzeugendes Video findet ihr hier.

Der Jahrgang 10 des Latein-Kurses besuchte am 06.12.2025 den Park Sanssouci, nicht das Schloss selbst. Die Exkursion fand im 2. Lernjahr statt, in dem wir die  Götter und die Religion der alten Römer im Unterricht behandeln.

Die Anreise war sehr entspannt. Wir fuhren mit dem Regio vom Alexanderplatz bis zum Potsdamer Hauptbahnhof und anschließend mit der Bahn bis zum Park. Ein Nachteil an der Exkursion waren die Temperaturen, da es Dezember war, weshalb auch die Statuen verdeckt waren. Dieses Problem haben wir mithilfe von digitalen Abbildungen der Statuen und mitgebrachten Bildern gelöst.

Als wir ankamen, haben zuerst Emma (10b) und Ines (10a) ihr vorbereitestes Infomaterial über verschiedene Stationen rund um die Sommervilla vorgestellt. Das Highlight war die Flüsterbank, eine halbrunde Steinbank (siehe Bild). Wenn sich eine Person an das eine Ende setzt und eine andere Person an das andere Ende, und man dann gegen die Steinwand flüstert, kann die andere Person hören, was man sagt, als würden sie direkt nebeneinander stehen. Der Abstand betrug circa 4m.

Als Emma und Ines mit der Führung fertig waren, die sich von der Sommervilla des Kronprinzen Friedrich Wilhelm über die Bäder bis zum Hippodrom (Rennbahn) gestreckt hatte, hatten sie noch ein kleines digitales Quiz zu dem Gesagten vorbereitet, welches wir dann anschießend gemacht haben.

Dann ist die Gruppe zum Freundschaftstempel gelaufen, der heißt so, weil er mit antiken Freundespaaren geschmückt ist. Dort sollten die Schüler*innen die griechischen Namen von Helden, wie z.B. Herkules, mithilfe des griechischen Alphabets entschlüsseln. Unsere Aufgabe war dann, die Namen zu übersetzen.

Danach hat jeder der zwölf Schüler*innen einen Vortrag über eine Musen gehalten, die die Schüler*innen davor in Einzelarbeit vorbereitet haben, bis auf Emma und Ines, die es in Partnerarbeit bearbeitet hatten. Anschließend wurden noch Vorträge über römische Götter und Sagen gehalten.

Fazit:

Durch diese Exkursion haben wir uns stark weitergebildet, nicht nur in unserem lateinischem Wissen, sondern durch die Vorträge konnten wir auch unser Allgemeinwissen über alte Götter und Musen erweitern. Das was wir gelernt haben, hat uns aber auch fächerübergreifend weitergebildet. Wie zum Beispiel in dem Fach Geschichte, da wir uns viel mit der Vergangenheiten beschäftigt hatten. Kunstbedingt haben wir viele Statuen gesehen, die sehr interessant waren und ebenfalls auch sehr schön. Wir haben auch gemerkt, dass es die Antike in der jetzigen Zeit noch zu finden gibt. Wie z.B. bei dem Freundschaftstempel oder anderen Gebäuden, die schon vor langer Zeit unter Einfluss antiker Gebäude erbaut worden sind.

Bildquelle

Traditionell reisten auch in diesem Schuljahr Schülerinnen und Schüler unserer Schule in der letzten Schulwoche vor den Weihnachtsferien zur Skifahrt nach Südtirol ins Ahrntal. Diese bewährte Fahrt stellt seit vielen Jahren einen festen Bestandteil des Schullebens dar und bietet den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sportliche Herausforderungen mit gemeinschaftlichen Erlebnissen zu verbinden.

In diesem Jahr wurde erstmals ein neues Skigebiet erkundet: das Skigebiet am Speikboden. Die ausgezeichneten Pistenbedingungen und die abwechslungsreichen Abfahrten boten sowohl Anfängerinnen und Anfängern als auch fortgeschrittenen Skifahrerinnen und Skifahrern sowie Snowboarderinnen und Snowboardern optimale Voraussetzungen.

Besonders erfreulich war das Wetter: An den meisten Tagen konnten die Schülerinnen und Schüler bei strahlendem Sonnenschein ihre Fähigkeiten auf Skiern und Snowboards weiterentwickeln. Dabei verbesserten sie nicht nur ihre sportlichen Kompetenzen, sondern stärkten auch ihre Ausdauer, ihr Verantwortungsbewusstsein und den respektvollen Umgang miteinander.

Die gesamte Woche war sehr gelungen und bleibt allen Beteiligten in bester Erinnerung. Die positive Stimmung, die sportlichen Fortschritte und das gemeinsame Erlebnis machten die Skifahrt zu einem besonderen Highlight des Schuljahres. Auch im nächsten Jahr wird die Skifahrt daher wieder fest eingeplant sein.

Am Sonntag, den 14.12., machten sich 30 Schüler:innen des 13. Jahrgangs in Begleitung von Frau Dziadzka, Frau Marquardt, Herr Bethke und Frau Krüger auf dem Weg nach Krakau.

Nachdem wir am Morgen alle gemeinsam gefrühstückt hatten, machten wir uns auf den Weg, Krakau zu erkunden. Dafür teilten wir uns in zwei Gruppen auf. Wir erfuhren viel über die Geschichte Krakaus. Als wir die Burg Wawel erreichten, erzählten uns Schüler*innen interessante Fakten über die Erbauung und die Geschichte der Burg. Anschließend durften wir die Stadt selbst noch einmal erkunden – manche von uns probierten zum Beispiel das weit verbreitete Gebäck Baumstriezel.

Den ganzen Beitrag lesen Sie hier.

Weiterlesen

Liebe Schülerschaft, liebe Lehrkräfte und liebe Eltern,

am 29.01.2026 ist unser Schulpsychologe Herr Timm von 09:00 – 15:00 Uhr wieder im Haus und nimmt Termine wahr (Raum B12).

Die Anmeldung funktioniert unkompliziert über eine Liste im Sekretariat.

i.A. für die Schulleitung: der AUB​

Die Klasse 8a erlebte Anfang Dezember einen tollen Ausflug in die Berliner Staatsoper: Am 1. Dezember 2025 nahmen die Schülerinnen und Schüler an einem Opern-Workshop teil, am 3. Dezember folgte der Besuch der Aufführung von „Madama Butterfly“. Beide Tage hinterließen bleibende Eindrücke – von großen Gefühlen bis zu ganz kleinen, aber sehr witzigen Beobachtungen.

Workshop am 1. Dezember

Im Workshop lernten die Schülerinnen und Schüler die Handlung von „Madama Butterfly“ kennen und spielten das ganze Stück in Ausschnitten selbst nach – inklusive eigener Rollenverteilung und Kostüme, die auch tatsächlich auf einer Opernbühne verwendet werden. Besonders begeistert waren viele davon, sich verkleiden zu dürfen, selbst zu spielen und so Schauspiel und Oper deutlich unmittelbarer kennenzulernen, als sie es erwartet hätten.

Neben dem eigenen Spiel erfuhren die Jugendlichen auch einiges über die Arbeit hinter den Kulissen: Sie staunten darüber, wie viele Personen an einer Opernproduktion beteiligt sind und wie Opernsänger sich aufwärmen. Einige merkten an, dass sie nun wüssten, dass eine Opernaufführung „viel mehr Arbeit und Zeit in Anspruch nimmt, als es aussieht und wirkt“.

Opernbesuch in der Staatsoper

Der Eindruck beim Betreten der Staatsoper war für viele überwältigend: Die Schülerinnen und Schüler beschrieben das Opernhaus als „sehr schön, schick, nobel und imposant“ und empfanden die Architektur innen wie außen als etwas ganz Besonderes. Für manche aus der Klasse war es der erste Opernbesuch überhaupt, der zudem zeigte, dass Oper längst nicht so langweilig ist, wie sie es vorher gedacht hatten.

Die Aufführung von „Madama Butterfly“ fanden die Schülerinnen und Schüler interessant. Besonders beeindruckend war für viele die dramatische Schlussszene, in der sich die Hauptfigur das Leben nimmt. Auch die aufwendigen Kostüme, das perfekt eingespielte Orchester und die kraftvollen Stimmen der Sängerinnen und Sänger blieben den Schülerinnen und Schülern stark in Erinnerung.

Was die Klasse gelernt hat

Die Klasse zeigte sich beeindruckt, wie laut und ausdauernd ohne Mikrofon die Sänger gesungen haben und wie sehr jede einzelne Figur zur Wirkung des gesamten Stücks beiträgt. Neu war für viele auch, dass es sogar eigene Zurufe für den Applaus gibt – „Bravo“ für Sänger, „Brava“ für Sängerinnen und „Bravi“, wenn alle gemeinsam auf der Bühne stehen. Gleichzeitig wurde klar, dass der Workshop und der Opernbesuch die Sicht auf Oper bei einigen Schülerinnen und Schüler verändert hat, als sie bemerkt haben, dass eine Oper interessanter ist als das, was sie dachten. Mehrere Schülerinnen und Schüler betonten, sie würden anderen empfehlen, zumindest einmal im Leben eine Oper zu besuchen.

Lustige und merkwürdige Momente

Neben allem Ernsthaften hatten die Achtklässler auch einen sehr humorvollen Blick auf das Erlebte: So fanden einige den Charakter Pinkerton „abgehoben“ und seine vielen Beziehungen zugleich „komisch, aber auch irgendwie lustig“. Andere bemerkten mit einem Augenzwinkern, dass sie sich im luxuriösen Ambiente der Oper „ziemlich arm“ fühlten und dass das Wasser in der Pause mit vier Euro „richtig teuer“ gewesen sei.

Auch sehr irdische Details gingen nicht unter: Während Bühne und Musik als beeindruckend beschrieben wurden, bekamen die ungepolsterten Stühle im Parkett von manchen eher schlechte Noten. Insgesamt überwog aber eindeutig die Begeisterung – die Klasse war sich einig, dass Workshop und Opernbesuch eine „sehr schöne und interessante Erfahrung“ waren.

Das diesjährige Weihnachtskonzert fand am 11.12.2025 wieder in gemütlicher Stimmung in unserem Speiseraum statt. Schüler:innen, Eltern, Kolleg:innen sowie Ehemalige kamen, um das abwechslungreiche Programm zu genießen. Unter anderem die Schulband, der Theaterkurs 10 sowie Schüler:innen am Klavier oder mit eigenen Gedichten haben den Abend gestaltet. Am Ende wurde traditionell wieder gemeinsam gesungen und sich bei Punsch und Keksen auf die Weihnachtszeit eingestimmt.

Vielen Dank an alle Beteiligten!

Am ersten Advent, dem 30. November 2025, präsentierte sich die Gutenberg-Schule erneut mit einem Stand auf dem Lichtermarkt in Lichtenberg. Wie in jedem Jahr sorgte der Markt für eine besonders stimmungsvolle Atmosphäre, diesmal bei winterlich-milder Frische und klarem Himmel. Es wurden zahlreiche selbstgebackene Leckereien aus den Back-AGs der Schule und Backöfen der Familien, zudem warme Speisen wie Soljanka und Waffeln angeboten. Zum Verschenken konnten Holzarbeiten und handgefertigte Taschen aus dem WAT-Unterricht sowie selbstgebastelte Weihnachtskarten gekauft werden.

Dank der vielen helfenden Hände und der großzügigen Unterstützung durch die Elternhäuser, insbesondere durch zahlreiche Kuchen- und Plätzchenspenden, kam eine beeindruckende Spendensumme von 967,50 zusammen!

Die Einnahmen kommen in diesem Jahr zwei Zwecken zugute:

Zur Hälfte dem Förderverein der Schule, der wichtige Projekte für die Schülerschaft ermöglicht.

Zur Hälfte der gemeinnützigen Organisation Bildungsflügel e.V., die benachteiligte Kinder und Jugendliche unter anderem mit Lernhilfen, sozialen Projekten und kulturellen Bildungsangeboten unterstützt. In einer Abstimmung hatte sich die Mehrheit der Schülerschaft für diesen Spendenzweck ausgesprochen.

Ein herzliches Dankeschön gilt allen Beteiligten, den Schüler:innen, ihren Familien und den Kolleg:innen für ihre Zeit, Energie und Unterstützung. Sie alle haben maßgeblich dazu beigetragen, dass der Lichtermarkt auch in diesem Jahr ein voller Erfolg wurde.

Emilias (7c) Teilnahme am Wettbewerb ”Mehr Sprachen – mehr wir”

Wir freuen uns sehr, dass unsere Schülerin Emilia aus der Klasse 7c beim bundesweiten Wettbewerb „Mehr Sprachen – mehr WIR“ mitgemacht hat. Im Rahmen unserer Begabungsförderung hat sie eine beeindruckende zweisprachige Rede verfasst, aufgenommen und eingereicht.

Obwohl es diesmal nicht für eine Siegerplatzierung gereicht hat, möchten wir Emilias großartige Arbeit besonders hervorheben: Ihre Rede zeugt von Mut, sprachlichem Können und einer lebendigen Auseinandersetzung mit dem gewählten Thema Freiheit. Hier auf unserer Homepage präsentieren wir das Transkript ihrer Rede, als Anlass zum Staunen und Wertschätzen.

Wir sind stolz auf Emilia und hoffen, dass ihr Beispiel viele weitere Schülerinnen und Schüler ermutigt, ihre Mehrsprachigkeit als Stärke einzusetzen und ihre Stimmen sichtbar zu machen.

Emilias Rede 7c Mehr Sprachen – Mehr Wir

Informationsabend am Montag 8.12.2025 um 17h30 in A26

Du möchtest teilnehmen und eine Woche in Frankreich verbringen? Komm
vorbei und informiere dich!
Warum? Weil es eine tolle und kostengünstige Möglichkeit ist in das Leben in Frankreich einzutauchen, die Sprache auszuprobieren, Sehenswürdigkeiten zu besichtigen und und und…
Der Austausch findet mit einer kleinen Gruppe (ca. 14-15 Jahre) mit einer Oberschule bei Paris (Verneuil-sur-Seine) statt. Anreise mit dem Zug, Kosten ca. 350€.

Wir freuen uns auf dich!!!
Kontakt: Frau Pelchat

Liebe Schülerinnen und Schüler der 6. Klassen,

an unseren beiden Tagen der offenen Tür möchten wir euch und euren Eltern die Gelegenheit geben, unsere Schule näher kennenzulernen. 

Der 1. Tag der offenen Tür findet am Dienstag, dem 25.11.2025 von 16 bis 19 Uhr statt.

In dieser Zeit habt ihr die Möglichkeit, bei einem selbständigen Rundgang durch unser Haus eine ganze Menge über unseren Unterricht, aber auch über unsere Projekte und Freizeitangebote zu erfahren. 

Jeweils um 16:00, 17:00 und 18:00 Uhr beginnen Informationsveranstaltungen, in denen ihr alles Wichtige über die Gutenberg-Schule und ihre Aufnahmekriterien erfahren könnt. 

Den 2. Tag der offenen Tür planen wir für Mittwoch, den 14.01. 2026, ebenfalls mit den Informationsveranstaltungen um 16:00 und 16:45 Uhr.

Am 2. Tag der offenen Tür, 14.01.2026, findet für interessierte Eltern und Schüler*innen unserer Kooperationsschulen sowie auch allen weiteren Schulen um 17.30 Uhr im Speiseraum eine Informationsveranstaltung zum dreijährigen Abitur, insbesondere zur Einführungsphase (Kl.11), statt (voraussichtlich keine Anmeldung nötig).

Von 16.00 – 18.30 Uhr besteht außerdem die Möglichkeit, individuelle Fragen mit der Oberstufenkoordination zu klären. Eine verbindliche Anmeldung für einen Gesprächstermin ist bis spätestens zum 08.01.2026 telefonisch über das Sekretariat (030/ 97 11 565) möglich.

Für weitere spezifische Rückfragen bezüglich der gymnasialen Oberstufe unserer Schule können Sie sich darüber hinaus per E-Mail (oko@gutenberg-os.de), mit Angabe einer Telefonnummer zum Rückruf, direkt an die Oberstufenkoordination wenden.

Informationsbrief WILLKOMMEN AN DER GUTENBERG-SCHULE

Sehr geehrte Eltern, Schüler:innen und Lehrkräfte,

für den diesjährigen Lichtermarkt am Rathaus Lichtenberg am 30. November 2025 von 13.00 – 18:00 Uhr möchten wir Sie herzlich einladen, unseren Stand mit einer kleinen Spende an selbstgebackenem Kuchen oder Keksen zu unterstützen. Durch Ihre Mithilfe können wir das Angebot auf dem Markt vielfältiger gestalten und allen Besuchern eine Freude bereiten.

Ob Klassiker wie Käse- und Schokokuchen, Muffins oder eine Auswahl an weihnachtlichen Plätzchen und Keksen – wir freuen uns über jede Art von selbstgebackenem Gebäck! Bitte beachten Sie jedoch, dass Kuchen und Kekse keine frische Sahne enthalten sollten, damit wir die Kühlkette einhalten können.

Die Einnahmen aus dem Verkauf der Kuchen und Kekse kommen gleich zwei wertvollen Zwecken zugute: Die Hälfte der Spenden fließt an den Förderverein der Gutenberg-Schule und unterstützt damit direkt unsere Schülerschaft sowie wichtige Projekte und Anschaffungen an der Schule. Die andere Hälfte wird an ein gemeinnütziges Projekt gespendet, das von der gesamten Schülerschaft im November gewählt wird, sodass wir gemeinsam einen kleinen Beitrag für Bildung und Zukunftsperspektiven leisten können.

1. Freitag, 28.11.2025, bis 15:00 Uhr im AUB der Gutenberg-Schule (geeignet für Kekse oder haltbare Kuchen wie Marmorkuchen).
2. Sonntag, 30.11.2025, zwischen 10:30 und 11:00 Uhr an der Gutenbergschule.
3. Ab 12:30 Uhr direkt am Stand auf dem Lichtermarkt Lichtenberg.

Um uns die Planung zu erleichtern, bitten wir Sie bis zum 25.11.2025 um eine kurze Rückmeldung. Diese kann entweder über die Tutoren Ihres Kindes erfolgen oder digital, indem Sie den QR-Code auf dem beigefügten Informationsblatt scannen oder den folgenden Link https://bit.ly/3XwJ8nG  anklicken.

An die Schüler:innen: Wir suchen zudem tatkräftige Unterstützung für den Verkauf der Köstlichkeiten auf dem Lichtermarkt. Wenn du Zeit und Lust hast, uns am Stand zu helfen, freuen wir uns sehr über deine Mithilfe! Gerne kannst du dies ebenfalls über deine Tutoren, sodass wir dich in den Einsatzplan (Schichten: 12.30 -14:30 Uhr; 14:30 -16:30 Uhr; 16:30-18:30 Uhr) eintragen können.

Wir danken Ihnen und euch schon jetzt herzlich für Ihre Unterstützung und freuen uns auf Ihren Besuch auf dem Lichtermarkt am Rathaus Lichtenberg.

Am 05.11.25 nahmen alle siebten Klassen unserer Schule zum 4. Mal in Folge an dem Erlebnisparcours „Komm auf Tour“ teil. Dieser setzt auf spielerische Weise erlebnis- und handlungsorientierte Impulse, um Jugendliche frühzeitig und gendersensibel in ihrer beruflichen Orientierung und Lebensplanung zu unterstützen.

Die Schüler:innen entdeckten ihre Stärken und Interessen, erhielten Orientierungshilfen für Praktika und konnten erfahren, welche realisierbaren beruflichen Möglichkeiten auf sie warten könnten. Themen aus dem privaten Lebensbereich wurden altersgerecht integriert.

Über Begleitveranstaltungen wurden Erziehungsberechtigte, Lehrkräfte sowie Sozialpädagog:innen eingebunden.

Diese Veranstaltung leistet einen positiven Beitrag zur Identitätsentwicklung der Jugendlichen sowie zum Erleben von Selbstwirksamkeit und knüpft damit auch an Unterrichtsfächer, wie beispielsweise Ethik an.

Unseren Schüler:innen hat es Spaß gemacht, auch die Klassenleitungen gaben ein positives Feedback, so dass wir Gutenberger im nächsten Jahr sicher wieder mit „auf Tour kommen“!

Link zum Imagefilm “komm auf Tour”

Der ehemalige WPU-B Kurs Geschichte 10, der bis zu den Sommerferien aus Lea, Henrik, Theo, Leena, Linus, Maciej, Elijah, Malou und Emilia bestand, wurde auch auf Bundesebene beim Geschichtswettbewerb des Bundespräsidentenausgezeichnet. Nachdem die Dokumentation der Schüler:innen schon in Berlin unter den besten Beiträgen gelandet ist, konnte sie auch deutschlandweit überzeugen. Aus allen 250 Landessiegen wurden sie als einer von 50 Bundespreisen ausgewählt und gewinnen damit ein Preisgeld von 750€. Der Gewinn wird unter den Schüler:innen aufgeteilt und ein Teil an die Gedenkstätte Hohenschönhausen gespendet, die uns u.a. bei der Recherche unterstützte. Wir freuen uns über diesen tollen Erfolg!

Den ganzen Beitrag lest ihr hier.

Am 09.10.25 wurde bereits zum 4. Mal in unserer Schule diese Veranstaltung im Rahmen des Dualen Lernens durchgeführt. Alle Klassen konnten jeweils bei zwei Unternehmen die Gesprächs- und Informationsangebote wahrnehmen.

Vertreter*innen 10 verschiedener Unternehmen waren bei uns zu Gast: HOWOGE; Berliner Justiz; DB; PARITÄTISCHES Seniorenwohnen; Basdorf, Lampe & Partner GmbH; Bezirksamt Lichtenberg; Bundespolizei; BVG; SANA – Klinikum; hmp Heidenhain-Microprint

Eine Besonderheit in diesem Jahr war die Terminüberschneidung mit dem Erlebnistag der Landespolizei Berlin, an dem 10 Schüler*innen unserer Schule mit Begeisterung teilnahmen.

Wie schon in den vergangenen Jahren wurden in Kleingruppen Themen rund um Bewerbungsverfahren, Ausbildungsmöglichkeiten, Zugangsvoraussetzungen und Anschlussperspektiven besprochen.

Das Feedback fiel von beiden teilnehmenden Seiten positiv aus:

„Es war alles prima organisiert, die Schülerschaft überwiegend interessiert und vorbereitet. . . . Ich freue mich auf die nächste Veranstaltung bei Ihnen!“
Amtsgericht Lichtenberg

„… sehr bemerkenswert, dass sich so viele interessierte Schülerinnen und Schüler von Ihrer Schule für diesen/unseren Tag entschieden haben, obwohl sie einen sehr viel kürzeren Schultag hätten haben können. . . . höflich, zuvorkommend und interessiert.“
Polizei Berlin, Dir ZS Pers C 2112- Nachwuchsgewinnung / Berufsberatung

„Für mich war das eine interessante Veranstaltung, bei der ich gute Tipps für ein Bewerbungsgespräch erhalten habe. Außerdem habe ich über die beiden Betriebe, mit deren Vertreterinnen ich sprechen konnte viel Neues erfahren. “
Schülerin der 10a

„Eigentlich haben mich die Betriebe nicht besonders interessiert, aber ich fand es gut, dass ein ehemaliger Schüler uns seinen beruflichen Weg erklärt hat. Ich würde den kommenden Klassen diese Veranstaltung weiterempfehlen.“
Schüler der 10c

Finja, Elisabeth und Herr Miller sind in diesem Jahr nach Gotha gereist, um unsere Schule beim Bundescup “Spielend Russisch lernen” zu vertreten. Auch wenn sie nicht gewonnen haben, hatten sie viel Spaß und konnten viele tolle Eindrücke sammeln. Den Bericht unserer beiden Schülerinnen Elisabeth und Finja findet ihr hier.

„Berlin 1933–1945 – Zwischen Propaganda und Terror“

Schulübernachtung 2025 – organisiert vom Teamerprojekt

Am 26.09.25 war es wieder soweit: Auch in diesem Jahr war die Schulübernachtung des 7. Jahrgangs ein voller Erfolg! Mit großem Einsatz haben die Teamer*innen unserer Schule den Abend vorbereitet und gemeinsam mit den Siebtklässler*innen für ein unvergessliches Erlebnis gesorgt.

Den gesamten Beitrag zur Schulübernachtung lest ihr hier.

Sehr geehrte Eltern und Erziehungsberechtigte,

unsere Lehrer*innensprechstunde am Mittwoch, dem 19.11.2025 läuft langjährig erprobt folgendermaßen ab:

Die Sprechstunde beginnt um 16 Uhr und endet um 19 Uhr.

Sie können Termine gern über Ihre Kinder vereinbaren. Die Lehrkräfte sind angehalten, Termine vorab nur zwischen 16 und 18 Uhr zu vergeben, sodass mindestens die letzte Stunde für spontane Gesprächswünsche der Eltern offen bleibt.
Am Sprechtag selbst finden Sie für jede Lehrkraft eine Liste an den Türen der jeweiligen Räume, in der Sie Ihren spontanen Gesprächswunsch mit Uhrzeit eintragen können. Sie müssen also nicht warten, bis die Lehrkraft zu sprechen ist, sondern können schon zum nächsten Gesprächspartner bzw. zur nächsten Gesprächspartnerin gehen.

Bei abwesenden Lehrkräften können Sie gern Ihren Gesprächswunsch im Sekretariat hinterlassen (Formulare auf dem Tresen), nach deren Rückkehr werden sie mit Ihnen Kontakt aufnehmen.

Von 17:00 – 18:30 Uhr findet in Raum A15 (Hauptgebäude, 1. OG) die Sprechstunde des BSO-Teams für interessierte Eltern und Schüler*innen der 10. Klassen und der Sek II. statt. Das BSO-Team berät hier zu Fragen rund um die Duale Ausbildung, FSJ und FÖJ, Öffentlicher Dienst, Auslandsjahr, Schulische Ausbildungswege am OSZ, Betriebspraktikum etc. Bei Interesse wird um eine vorherige Anmeldung im Sekretariat gebeten (telefonisch oder Eintragen in ausliegende Liste).

Für eine schnelle Orientierung steht ein Raumplan in den Eingangsbereichen der Häuser A (Hauptgebäude) und B (Nebengebäude) bereit.

Gegenüber Anregungen jeder Art, ob mündlich im Sekretariat oder schriftlich über die Klassenleiter*innen, sind wir aufgeschlossen.

Wir wünschen einen erfolgreichen Verlauf der Sprechstunde!

Berlin, den 24.09.2025

Am 15. September 2025 hatte der Leistungskurs Politikwissenschaft (Jahrgang 13) die Gelegenheit, die Live-Talkshow “hart aber fair” zum Thema „Sozialstaat zu teuer – Bullshit oder bittere Wahrheit?“ im Studio in Berlin-Adlershof mitzuerleben.

Nach einer kurzen Einführung hinter die Kulissen erfuhren die Schüler:innen zunächst, wie eine solche Produktion abläuft. Direkt vor Beginn der Sendung bot sich die Möglichkeit, dem Moderator Louis Klamroth Fragen zu stellen. Diese Chance nutzte Tom aus unserem Kurs und wollte wissen, ob es einen Faktencheck zu den Aussagen der Gäste gebe. Klamroth erklärte, dass ein solcher Check in der Regel am Folgetag online veröffentlicht wird.

Die Diskussion in der Sendung drehte sich vor allem um die Frage, wie angesichts der Haushaltslücke von über 170 Milliarden Euro bis 2029 Einsparungen oder neue Einnahmen erzielt werden können. Bundeskanzler Friedrich Merz (CDU) hatte zuvor Einsparungen beim Bürgergeld in Höhe von fünf Milliarden Euro jährlich vorgeschlagen. Schnell wurde jedoch deutlich: Selbst diese Kürzungen würden bei weitem nicht ausreichen, um die Finanzlücke zu schließen.

• Torsten Frei (Kanzleramtsminister, CDU)
• Matthias Miersch (Fraktionsvorsitzender, SPD)
• Ricarda Lang (Bundesvorsitzende, Bündnis 90/Die Grünen)
• Katja Kipping (Sozialverband)
• Stella Pazzi (Unternehmerin)
• Marcus Weichert (Chef der Arbeitsagentur Dortmund)

Obwohl Themen wie die Zukunft der Rente, der Bürokratieabbau oder eine stärkere Besteuerung von Vermögenden nur am Rande angesprochen wurden, bot die Sendung einen spannenden Einblick in die aktuellen politischen Auseinandersetzungen. Besonders interessant war für viele Schüler:innen nicht nur der Inhalt, sondern auch die Art und Weise, wie die Politiker:innen miteinander diskutierten – von scharfen Konfrontationen bis hin zu diplomatischen Formulierungen.

Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern,

zum 1.08.2025 habe ich die Schulleitung an der Gutenberg-Schule übernommen und freue mich auf diese neue berufliche Herausforderung.

Die Schwerpunkte Sprachen und soziales Engagement waren unter anderem und neben dem guten Ruf der Schule und dem konstruktiven Austausch mit meinem Vorgänger Herrn Bethke ausschlaggebend für meine Entscheidung, an dieser Schule Schulleiterin zu werden.

Für meine Arbeit sind mir persönlich Verantwortung, Vertrauen, Zuverlässigkeit, Transparenz und gemeinsam miteinander im Team arbeiten wichtige Werte, die ich bereits in den ersten Tagen an der Gutenberg Schule vorgefunden habe.

Ich freue mich darauf, gemeinsam mit der Schulgemeinschaft den guten Ruf der Schule und die vielen positiven Errungenschaften der letzten Jahre zu festigen und weiterzuentwickeln und freue mich diesbezüglich auf regen Austausch mit allen Beteiligten.

Gern komme ich mit euch/ mit Ihnen zu allen Themen ins Gespräch. Meine Tür steht wie gewohnt offen – kommt/ kommen Sie gern auf mich zu.

Auf eine gute und konstruktive Zusammenarbeit!

Suzann Haße

Die Gutenberg-Schule setze ein starkes Zeichen für Frieden und Vielfalt. Unter dem eigens geschaffenen Motto „Friedfalt“ gestalteten Schüler:innen und Lehrkräfte eine Aktionswoche voller Projekte, Diskussionen und kreativer Beiträge, organisiert von der AG Courage mit Unterstützung zahlreicher Fachbereiche.

Die Aktionswoche knüpfte an unser Engagement als „Schule ohne Rassismus, Schule mit Courage“ an und rückte die Frage in den Mittelpunkt:

Nicht nur wogegen sind wir – sondern wofür stehen wir eigentlich?

Die Aktionswoche Friedfalt hat gezeigt:

Frieden ist kein abstraktes Ideal, sondern beginnt im Alltag.

Vielfalt ist keine Herausforderung, sondern unsere Stärke.

Ein herzliches Dankeschön an alle beteiligten Schüler:innen, Kolleg:innen und Unterstützer:innen der AG Courage, die diese Woche mit Ideen, Offenheit und Energie gestaltet haben!

Den gesamten Rückblick auf die Aktionswoche lest ihr hier.

Am 10.07. fand in der Turnhalle der Gutenberg-Schule unser alljährliches Tischtennis-Turnier statt. Schülerinnen und Schüler aus verschiedenen Klassenstufen zeigten ihren Einsatz und kämpften um den begehrten Titel. Besonders spannend war das Finale, in dem Finn (Jg.7) Emil (Jg.7) in einem packenden Dreisatz-Duell knapp schlagen konnte und sich somit die Goldmedaille sicherte. Lennard (Jg.9) durfte sich über die bronzene Medaille freuen.

Alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer hatten großen Spaß und ließen den Tag bei einem von der Schule gesponserten Eis gemeinsam ausklingen.

Wusstet ihr, dass es in Mecklenburg eine kleine Schweiz gibt? Oder, dass die Eiszeit-Route der Mecklenburger Seenplatte 666km lang ist – Nein? Dann solltet ihr unbedingt einmal nach Verchen ins Kinder- und Jugendhotel fahren. Denn dort könnt ihr nicht nur sehr Vieles erfahren, entspannt im Kummerower See baden, sondern auch auf der Peene – Amazonas des Nordens genannt – Kanu fahren und Standup Paddling ausprobieren.

Natürlich gibt es in dem Naturpark der Mecklenburgischen Schweiz und am Kummerower See wunderschöne Wanderwege, auf denen ihr viele Wasservögel aber auch Greifvögel beobachten könnt. Und, wenn ihr Glück habt, sogar den Eisvogel.

Wir haben all das erlebt, waren immer draußen bei Fußball, Tischtennis und Volleyball, haben uns aber auch im Floßbau, Kanu fahren und Bogenschießen geübt.

Letztlich kann man wohl behaupten, dass die Zeit viel zu schnell vorüber ging; der Aufenthalt in Verchen für uns als Klasse jedoch super schön war.

Eure Klasse 7b

Wir, der WPU B Geschichtskurs bestehend aus: Lea, Henrik, Theo, Leena, Linus, Maciej (10b), Elijah (10c), Malou und Emilia (10d) haben in diesem Schuljahr (2024/25) am Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten teilgenommen. Gemeinsam mit Frau Krüger haben wir uns über das ganze Schuljahr mit dem Thema „Bis hierhin und nicht weiter!? Grenzen in der Geschichte“ beschäftigt. Mit anfänglichen Startschwierigkeiten und vielen Diskussionen haben wir schlussendlich unsere Problemfrage gefunden: „Vertragsarbeiter in der DDR – Gelungene Integration oder Ausgrenzung?“ Die Arbeit konnte beginnen. Nachdem wir uns entschieden haben, dass unser Endprodukt eine Dokumentation werden soll, begann die Informationssuche. Hierfür waren wir in Museen, haben aber auch mit Zeitzeugen und ehemaligen Vertragsarbeitern gesprochen. Nach 4 Monaten begann dann der nächste große Arbeitsschritt, das Drehen für die Dokumentation. Hier war das Wetter mit Regen und Kälte oft gegen uns. Nach etlichen Änderungen und Stunden der Bearbeitung war sie fertig. Die Dokumentation, die wir Ende Februar endlich einreichen konnten. Jetzt hieß es warten. Doch im Juni war Schluss damit. Dann die Überraschung, die lange und harte Arbeit hat sich ausgezahlt. Unsere Dokumentation ist in den Top drei des Wettbewerbs in ganz Berlin. Damit haben wir nicht nur 500€ und die Einladung in das Rote Rathaus zur Preisverleihung gewonnen, sondern wir sind auch eine Runde weiter in den deutschlandweiten Entscheid gezogen. Auch hier können wir noch einmal einen Preis gewinnen. Jedoch heißt es auch hier wieder Geduld haben. Aber jetzt genießen wir erst einmal unseren Sieg und freuen uns das unsere Arbeit sich ausgezahlt haben. Wir danken allen, die uns geholfen haben und ganz Besonders Frau Krüger, die uns am meisten unterstützt hat.

Überraschender Ausgang beim Wettbewerb “Lebendige Antike” 2025

Kurz vor den Osterferien war es für die Lateinschülerinnen und -schüler der 11. Klassen “vorbei” mit dem normalen Lateinunterricht und dem stumpfen Übersetzen von Texten. Sie nahmen an dem Wettbewerb “Lebendige Antike” mit dem Thema “Escape R(o)om” teil. Den ganzen Artikel lest ihr hier.

Der Kunst-Fachbereich und die Arbeitsgruppe „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ laden zum Kunstwettbewerb für alle Gutenberg-Schüler*innen ein.

Das Thema lautet:  MAKE_PEACE.

Logo des Kunstwettbewerbs: Julia B. (Gutenberg-Alumna)

In einer Welt, die immer kriegerischer erscheint, wollen wir ein Zeichen für Frieden setzen. Wir haben das Weltgeschehen nicht in der Hand. Doch wir sind nicht machtlos. Zeige uns deine Vorstellungen:

Was bedeutet für dich Frieden?

Wann bist du eins mit der Welt?

Make peace und mache Bilder!

TEILNAHMEBEDINGUNGEN:

1. Es kann jede(r) der Gutenberg-Schule an dem Wettbewerb mit bis zu drei Arbeiten teilnehmen. Größe und Technik der Arbeiten sind frei. Sie können aus den Bereichen Malerei, Zeichnung, Druckgrafik, Collage, Fotografie und Plastik stammen.
2. Die Arbeiten sollen nicht im regulären Kunstunterricht entstanden sein. Die Fachlehrer*Innen für Kunst stehen aber zur Beratung gern zur Verfügung.

ABGABETERMIN: 24. 06. 2025

3. Das Thema, an das sich alle Teilnehmer*innen halten sollen, lautet: MAKE_PEACE.

Die Preise werden gestiftet. In der Jury sind die Fachlehrer*Innen für Kunst, sowie Vertreter*Innen des Fördervereins, der Schulleitung und der Schüler*innenvertretung tätig. Die prämierten Arbeiten werden in der Schulgalerie ausgestellt und zudem im Rahmen der Aktionswoche „Friedfalt“ (30.06.-04.07.2025) auf der Webseite veröffentlicht. Viel Freude und gute Einfälle wünschen euch die AG „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ und euer Kunstfachbereich!

Vielfältige Aktionen und Projekte machen Frieden und Vielfalt sichtbar

Die Gutenberg-Schule ist Mitglied im Netzwerk „Schule ohne Rassismus, Schule mit Courage“. Die Schüler:innen und Pädagog:innen einer Courage-Schule gestalten das Klima an ihrer Schule aktiv mit, indem sie sich bewusst gegen jede Form von Diskriminierung, Mobbing und Gewalt wenden und mindestens ein Mal im Jahr eine Aktion oder ein Projekt durchführen.

Wir haben uns in der AG Courage gefragt, was hinter dem „dagegen“ steht: Wofür wollen wir uns einsetzen? Dabei entstand die Idee zu einer Aktionswoche unter dem Motto Friedfalt – Frieden und Vielfalt.

In der Woche vom 30. Juni bis zum 04. Juli 2025 laden wir dazu ein, an verschiedenen Projekten fächerübergreifend im Unterricht wie den Sprachenfächern, Naturwissenschaften, Kunst 10. Kunstpreis der Gutenberg Schule 2024/25, Musik, Sport, Geschichte, Ethik und Politik mitzuwirken.

Weitere Infos zur Aktionswoche findet ihr hier.

Kontakt: ag.courage.gutenberg.berlin@gmail.com

Vom 3. bis 11. April 2025 tauschten 20 Schüler*innen unserer Schule ihre Klassenzimmer gegen Crêpes, Eiffelturm und französisches Flair: Unser Schüleraustausch mit dem Institut Saint Thomas de Villeneuve in Saint-Germain-en-Laye war die Erfahrung auf jeden fall wert – oder, wie die Franzosen sagen würden: très bien!

Den ganzen Artikel lest ihr hier.

Am Montag, dem 28.04., besuchte unser Geschichts-LK 12.3 den Friedhof der Märzgefallenen in Berlin. Dort nahmen wir an einem Workshop teil, bei dem wir uns mit der Märzrevolution von 1848 und speziell mit der Rolle der Frauen in dieser Zeit beschäftigt haben.

Zunächst bekamen wir einen Überblick über den historischen Kontext. Der Friedhof erinnert an die Toten der Berliner Barrikadenkämpfe im März 1848 und steht symbolisch für den bürgerlichen Freiheitskampf gegen die monarchische Ordnung. Die Märzrevolution war Teil europaweiter Proteste für mehr politische Mitbestimmung und Grundrechte.

Besonders interessant fanden wir die Einblicke in das Engagement von Frauen während der Revolution. Viele beteiligten sich aktiv, nicht nur als Helferinnen, sondern auch politisch, was für die damalige Zeit ungewöhnlich war. Sie forderten unter anderem Zugang zu Bildung und Beruf, politische Teilhabe sowie Reformen im Ehe- und Familienrecht.

Auch Persönlichkeiten wie Louise Otto-Peters spielten eine wichtige Rolle, indem sie öffentlich feministische Positionen vertraten. Ihr Einsatz war ein früher Schritt in Richtung Gleichberechtigung und bereitete den Weg für spätere Frauenbewegungen.

Insgesamt war der Workshop gut gemacht und informativ. Wir konnten viele neue Aspekte über die Revolution und insbesondere über die Rolle der Frauen mitnehmen, die im Unterricht oft zu kurz kommen.

Liebe Schülerschaft, liebe Lehrkräfte und liebe Eltern,

am 22.05.2025 ist unser Schulpsychologe Herr Timm von 09:00 – 15:00 Uhr wieder im Haus und nimmt Termine wahr (Raum B12).

Die Anmeldung funktioniert unkompliziert über eine Liste im Sekretariat.

i.A. für die Schulleitung: der AUB

Wege ins Ehrenamt – Wir zeigen Courage (10d)

1. Freiwillige Feuerwehr

Am Montag haben wir uns mit der Freiwilligen Feuerwehr in Wartenberg getroffen. Gemeinsam haben wir den Umgang mit der Ausrüstung geübt und verschiedene Einsatzszenarien besprochen. Es war spannend und lehrreich, Teamarbeit und schnelle Reaktion standen im Mittelpunkt. Ein gelungener Tag voller neuer Erfahrungen!

Den ganzen Artikel lest ihr hier.

9c – Projektwoche „Demokratie“

Wir haben uns in diesem Jahr während der Projektwoche mit dem Thema „Demokratie“ auseinandergesetzt. Dafür haben wir verschiedene politische Institutionen besucht, einen Film angeschaut und an einem Workshop teilgenommen.

Den ganzen Artikel findest du hier.

8d – Ist die Welt noch zu retten?

In der Projektwoche der Gutenberg-Schule, in der es für den 8. Jahrgang um Konsum und Klima ging, haben wir, die 8d, vieles gelernt und unternommen. Von Workshops, bei denen es um Smartphones ging, bis hin zur Zubereitung von Crêpes, hat uns besonders der Tierparkbesuch gefallen, bei dem wir vieles über Tiere, die vom Aussterben bedroht sind, gelernt haben. Viele Probleme haben mit der Politik zu tun, aber jeder kann individuell etwas dafür machen, dass Menschen und Tiere in einer besseren Welt leben können.

Bericht aus der Projektwoche der Klasse 8a

Projektwoche der 9a: “Gutenberg-Tage – Demokratie erleben”

In der Woche vom 07. bis 11. April 2025 fanden an unserer Schule die Gutenberg-Tage statt. Die Klasse 9a widmete sich dabei intensiv dem Thema “Demokratie”. Demokratie – was bedeutet das eigentlich im Alltag? Wie ist sie entstanden, wie funktioniert sie und welche Rolle spielen wir selbst darin?

Diesen und vielen weiteren Fragen gingen die Schüler:innen im ersten Halbjahr und in der Projektwoche auf den Grund. Ziel der Projektwoche war es, demokratische Prozesse nicht nur theoretisch zu verstehen, sondern auch aktiv zu erleben und kritisch zu hinterfragen.

Den ganzen Artikel findet ihr hier.

Klima, Nachhaltigkeit und Ernährung – die Projektwoche der 8e

Montag: Konsumkritische Führung

Heute waren wir auf einer konsumkritischen Stadtführung mit BUNDJugend und wir haben uns zunächst am Ring-Center getroffen. Unsere erste Aufgabe war es, herauszufinden, was uns in diesem Center animiert, noch mehr als nötig zu kaufen. Dies war eine gute Aufgabe, da wir beim nächsten Einkauf auf solche Dinge achten können und nicht auf deren Fallen reinfallen. Danach haben wir uns einen Edeka angeschaut und die Preis-Unterschiede von Hackfleisch, Mixfleisch und Bio-Fleisch angesehen; das Bio Fleisch war mit 8€ am teuersten…

Den ganzen Artikel findet ihr hier.

Zirkusprojekt im 7. Jahrgang 

Die Projektwoche unter dem Jahrgangsmotto der 7. Klassen “Du, Wir, Alle – Gemeinsam sind wir stark!” fand für die Klassen 7d und 7e am Zirkus Cabuwazi in Marzahn statt. Die Schüler:innen verließen die Räume des Alltagsunterrichts für eine Woche und verwandelten sich innerhalb weniger Trainingsstunden in Artisten und Artistinnen. Bei der finalen Show begeisterten sie das Publikum in den Disziplinen Kugellauf, Trampolin, Akrobatikwürfel, Vertikaltuch, Trapez, Zauberei & Illusion.
Der Rahmen der Aufführung waren die 90er Jahre. In der Moderation und kurzen Sketch-Szenen nahmen die Jugendlichen ihre Eltern, Verwandte, Erziehungsberechtigten und Lehrer:innen mit auf eine Zeitreise „Back to the 90’s”. Stolz, zufrieden und mit Muskelkater starteten die Schüler:innen anschließend in die Osterferien.

Weitere Beiträge folgen demnächst!